盲校心理健康教育的现状及其对策     

雷江华  陈于友  张凤琴  方俊明 《中国特殊教育》2004,(10)

盲校开展心理健康教育虽已取得一定的成效,但也存在一些问题专职心理健康教育教师与残疾儿童心理健康教育教材缺乏,盲生心理健康调查量表匮乏,心理健康教育档案内容不充分,心理健康教育课程设置不完善,心理健康课程课堂教学欠规范。其中的原因主要有观念的制约、经费的困扰及科研成果的限制。盲校为加强心理健康教育需要加强心理健康教育教师队伍的建设,开发心理健康教育教材,完善学生心理健康教育档案,成立心理健康教育辅导室,加强心理健康教育研究,邀请家长参与心理健康教育。  相似文献   

德国教师教育的新标准及启示   总被引：7，自引：0，他引：7  

吴卫东 《外国教育研究》2006,33(9):57-62

德国教师教育新标准的制定是为了确保学校教育的质量。标准不仅对教师职能的培养从教育科学角度提出了课程与方法的原则要求,同时从理论教育与实践教育的环节详细描述了教师职能的教学、教养、评价和创新四大领域与11种具体职能。它昭示了教师教育一体化以及教师的理论知识与实践知识整合的发展趋势。  相似文献   

高校教学过程的目标管理与监控     

徐华亮 《高教论坛》2001,(3):99-102

对高校教学活动进行目标管理 ,有效控制整个教学过程 ,实现不断提高教学质量的目的 ,是高校教学管理工作的一项迫切任务。加强高校教学活动的管理 ,应当注意对培养制度与教学模式和教学过程的目标管理与监控  相似文献   

Multigrade teaching: towards an international research and policy agenda   总被引：2，自引：0，他引：2  

Angela W. Little   《International Journal of Educational Development》2001,21(6):121

Despite its prevalence in many educational systems, multigrade teaching remains invisible. In the global effort to achieve education for all in the post-Dakar decade the needs of multigrade teachers, classes and schools must be addressed. The paper (i) explores the meaning of the term multigrade teaching in developing and industrialised countries and identifies a range of conditions under which it arises; (ii) synthesises knowledge of the practice of and research on multigrade teaching; and (iii) proposes an international agenda for future research on and dissemination of policy and practice. The agenda underlines the need for context-specific questions and comparisons, more awareness of the prevalence and challenges of multigrade teaching, more research on the practices and training needs of multigrade teaching and the exploration of synergies between teachers, curriculum, assessment and classroom organisation. It is suggested that knowledge of multigrade teaching strategies is needed by all teachers and not simply those in classes designated as ‘multigrade’.  相似文献   

Performance of Montessori and traditionally schooled nursery children on tasks of seriation, classification, and conservation     

Jacqueline M. White  Steven R. Yussen  Edward M. Docherty 《Contemporary educational psychology》1976,1(4):356-368

It was hypothesized that the Montessori curriculum accelerates the acquisition of a number of concrete operational skills. To test this, eighty 4-year-old children were given three Piagetian problems—seriation, classification, and conservation. Half of the subjects were from Montessori schools, and the other half were from more traditional nursery settings. Within each type of school, half of the children were first year and the other half were second year enrollees. Results showed that significantly more Montessori than traditional children seriated and classified objects like concrete thinkers but that there were no differences on the conservation problem. Year of enrollment did not influence performance on any of the tasks. It was concluded that the hypothesis was confirmed and that the failure to find acceleration of conservation performance was due to its advanced nature relative to the other problems and/or the tangential manner in which Montessori exercises deal with the critical concepts that underly it.  相似文献   

改革开放30年内蒙古牧区政策变迁研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

盖志毅  李媛媛  史俊宏 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,37(5):28-31

改革开放以来,内蒙古牧区政策的演变大致可以分为两个路径：一是牧区产业政策的演变,二是牧区产权制度的演变。这一演变过程包含着一定的规律性,即由重视家畜第二性生产向重视草第一性生产转变,由注重经济目标向保护生态目标转变。在未来牧区政策的实施中,应进一步增加政策的稳定性、牧区群众对政策的参与性、牧区政策的民族文化个性及牧区政策与农村政策的差异性。  相似文献   

秦汉蜀晋南朝的治边方略与云南通道开发   总被引：1，自引：0，他引：1  

方铁 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(6):49-54

秦至南朝的800余年,是云南早期历史发展的关键时期。这一时期云南地区的主要通道先后开通,并经历了兴衰变化的过程。秦汉蜀晋南朝诸朝的治边方略,对云南通道的开发产生重要影响。本文收集相关的零散资料,阐述秦汉蜀晋南朝时期云南通道开发的情形,并分析秦汉蜀晋南朝的治边方略与云南通道开发的关系。  相似文献   

高校学生伤害事故中的学校责任分析     

张芳 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(6):55-57

在高校学生伤害事故中,对于高校在何种情形下应承担何种性质的责任,以及应将其视为何种法律性质的案件加以处理等问题存在诸多模糊点。为此,应在国家相关法律条文和最高法院相关司法解释基础上明确分析高校学生伤害事故中学校应担负的法律责任,并对涉及学生伤害事故责任的归责原则、免责事由等若干问题进行具体探讨和研究。  相似文献   

自动化专业英语教学中引入科研交流方法的探讨     

晁军峰  邢淑敏 《安阳工学院学报》2016,15(4)

自动化专业英语是适应现代社会工业生产实际需要而开设的一门专业选修课,是培养高素质学生使之毕业后能够很快适应工作要求的重要课程。针对目前高校自动化专业英语教学中存在的诸多问题,对专业英语课程的教学方法如何和国际接轨,如何提高学生实际能力等方面进行了探讨,并把科研交流方法的部分优点融入教学中,促进自动化专业英语课程能够更好的服务于工业实际。  相似文献   

关于新时期学校德育中心任务的思考     

吕全国 《黄冈职业技术学院学报》2003,5(4):39-42

在社会变革时期,人们的价值观念发生了巨大变化,一些固有的道德标准不能完全维系人心,而一些新的道德标准又没有完全建立起来。在这种情况下,要提高学校德育工作的实效,必须注重培养学生的道德判断力,提高学生的免疫力。  相似文献